Profesor Gregorio de Gante

Alumna :Alondra Morales Martinez

Profesor: Cesar Adrian Jimenez Hernandez

1D

ACTIVIDAD LABORATORIO DE LA VIDA.

¿Que características tiene el termo que permite conservar la temperatura del café?

El termo conserva la temperatura del café gracias a su diseño de doble pared aislante, que reduce la transferencia de calor. Además, utiliza materiales aislantes como acero inoxidable o vidrio al vacío, un tapón hermético para evitar fugas de calor, y a veces un recubrimiento reflectante para mantener el calor. Estas características combinadas mantienen el café caliente por más tiempo.

¿Como fluye la temperatura ambiente en la temperatura de una bebida al aire libre?

La temperatura ambiente puede calentar o enfriar una bebida al aire libre dependiendo de si es más cálida o más fría que la bebida. El recipiente de la bebida y la exposición al sol también juegan un papel importante en la conservación de la temperatura.

¿Por que en algunos países de Medio Oriente se consumen bebidas calientes incluso cuando en clima es cálido?

 El consumo de bebidas calientes en climas cálidos puede estar influenciado por factores culturales, sociales, de salud y de preferencia personal arraigados en la tradición de cada región

ACTIVIDAD 13.1

Investiga que tipos de sistema están presentes en tu hogar y descríbelos.

Sistema eléctrico: Este sistema proporciona energía eléctrica a través de cables y enchufes para alimentar luces, electrodomésticos y dispositivos electrónicos en el hogar.

Sistema de gas: En algunos hogares, se utiliza gas natural o propano para cocinar, calentar agua y, en algunos casos, para la calefacción. Este sistema incluye tuberías de gas y dispositivos como estufas y calentadores de agua.

ACTIVIDAD 13.2 

1. Determina el cambio en la energía interna de un gas que realiza un cambio de 200 J sobre su entorno mientras se le suministra 150 J de calor.

AU=  Q menos W

AU = Es el cambio en la energía interna del sistema

Q=Es la cantidad de calor añadida al sistema

W=Es el trabajo realizado por el sistema sobre su entorno.

En este caso, se nos da que $Q=150\text{J}$ y

$W=\text{<span class="base"><span class="strut"></span><span class="mord">−</span><span class="mord">200</span><span class="mspace"></span><span class="mord text"><span class="mord">J</span></span></span>}$

negativo porque el sistema realiza trabajo sobre su entorno). Sustituyendo en la ecuación:

 A$U=150\text{J}-(-200\text{J})$

$\mathrm{A}U=150\text{J}+200\text{J}\text{<br>}\text{<br>}\text{AU= 350J}$

2. Un liquido de una masa de 500g experimenta un aumento de 30 grados C de temperatura. Si el calor especifico de liquido es de 2 J/g C, calcula el calor trasferido.

Para calcular el calor ($Q$) necesario para aumentar la temperatura de un líquido de 500g en 30°C, podemos usar la fórmula del calor específico:

$Q = mc\Delta T$

Donde:

• $m$ es la masa del líquido (500g),
• $c$ es el calor específico del líquido (2 J/g°C), y
• $\Delta T$ es el cambio de temperatura (30°C).

Sustituyendo los valores conocidos:

$Q = 500g \times 2 \, \text{J/g°C} \times 30°C$

Q=500g×2J/g°C×30°C

$Q=500\text{g}\times 2\text{J/g°C}\times 30\text{°C}$$\mathrm{<br>}\mathrm{<br>}\mathrm{<br>}\mathrm{ \; \; \; }$ $=30000\text{J}$

Por lo tanto, se necesitan 30000 J (o 30 kJ) de calor para aumentar la temperatura del líquido en 30°C.

3. Un trozo de 200 gramos de hierro, a 300 grados C, se pone en contacto con 2000 g de agua liquida a 100 C hasta alcanzar el equilibrio térmico. ¿Cual es la temperatura final del conjunto suponiendo que esta aislado de los alrededores?

Eficiencia del Sistema

• Calor absorbido (Q): 4500 J
• Trabajo realizado (W): 1000 J

$\eta = \frac{W}{Q} = \frac{1000}{4500} \approx 0.222$

Eficiencia: 22.2%

Temperatura Final del Sistema

• Calor restante: 3500 J (4500 J - 1000 J)
• Calor específico (c): 1.35 J/g°C
• Masa (m): 845 g
• Temperatura inicial (T_i): 20°C

Usamos $Q = mc\Delta T$:

$3500 = 845 \times 1.35 \times (T_f - 20)$

$T_f \approx 23.07°C$

Temperatura final: 23.07°C

ACTIVIDAD 13.3

Elabora una presentación digital del contenido mas relevante de esta progresión de aprendizaje.

https://www.canva.com/design/DAGH5Jw_8es/JZGM22X-DlIqU_661MeLyQ/view?utm_content=DAGH5Jw_8es&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

ACTIVIDAD 13.4

Retoma la actividad de la sección laboratorio de la vida. ¿Como la responderías ahora a la luz de lo que has avanzado en esta progresión? Se me facilito mucho , ya q2ue haciendo ejercicios de los cambio de energia , sobre los sistemas, los tipos de paredes en sistemas termodinamicos.